寿光市妇幼保健院【悟道并做到】生活中的心理学——认识青春期

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  • 作者: mg4355娱乐电子游戏网站   来源:http://www.beglebete.com    栏目:mg4155线路检测中心    日期:2022-09-08
  •   研究青少年的专家会把孩子从少年到成年这个阶段定位为“青春期”,一般从11岁到14岁、15岁,女孩比男孩早一点,有近半年到一年的差距。

      青春期身体快速发育,以性成熟为核心的生理发展,使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。性激素水平的发展和变化,让女孩开始出现月经、男孩遗精以及第二性征的出现。同时,脑发育,大脑结构的变化,会发生情绪、判断、组织行为和自我控制脑区相应的变化,从而影响了青春期孩子在以上方面的表现。比如,情绪易激惹,像六月的天,说变就变;自我控制力差,容易发生冲动行为等。

      所谓青春期“逆反”,就是由此而来。也就是说,逆反的出现,有行为或思想的问题,但是以身体改变为基础的。

      一、逆反。青春期孩子感觉自己不再是一个“应声虫”,是有自我意识、自我能动的一个人。这时候他们一反之前亲密的样子,不再依恋爸爸妈妈,和他们之间的关系突然恶化,放学回家,把自己房门一关,不经允许不让父母进门。孩子开始主张自己的权利,常常表现为攻击性,有敌意,带有批判性,看什么都不惯,觉得不好。

      二、矛盾性。青春期孩子在藐视和反抗权威的同时,也表现出对权威的崇拜。如:追星族内心藐视权威,又盲目崇拜;有时遵守纪律,有时又故意在课堂捣乱;有时会路见不平仗义行事,有时又无视道德,等等。他们在这两个矛盾的行为中找到快乐,也是在矛盾中获得成长。

      三、心理断乳。青春期的孩子,渐渐地从家庭中走出去,更多地愿意与同伴一起交流、活动,从同伴中寻求自我认同感和价值感,比如视友谊第一,甚至为朋友两肋插刀。这些举止往往令家长很难理解,而这恰恰是典型的心理断乳表现。这样的“断乳”表现来的太快,父母往往没有心理准备,会束缚孩子,结果会适得其反。

      四、自我同一性。青春期的核心议题是自我同一性发展,需要孩子有意识的、充分的自我探索和抉择,并认识到自己的可能性和局限性。有的孩子在这一阶段会根据自己的能力、兴趣、爱好和特长等,慢慢积累诸方面的经验,通过自己的努力获得生涯发展的取向,并向着自己的抉择目标不懈努力,达到自己的身份认同。但是,如果父母限制了孩子的自我探索和尝试,甚至大包大揽,不给孩子独立做主的时间和空间,这种近距离控制、近乎窒息的状态,无疑是扼杀了孩子的自主性和发展性,导致自我同一性混乱,不知自己是谁、又该干什么。

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